金色的鱼钩作者着重写老班长课题为什么叫金色

金色的鱼钩作者着重写老班长课题为什么叫金色的鱼钩

《金色的鱼钩》文中所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。因为这一个小小的“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长忠于革命、忠于人民、舍己为人的革命精神永垂不朽。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。

原文节选：

1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。

炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。

赏析：

《金色的鱼钩》这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。

金色的鱼钩主要内容是什么

《金色的鱼钩》主要内容是：

这篇文章主要讲的是红军长征途中，过草地的时候发生的一件事。炊事班的老班长牢记指导员的嘱托，为了让三个生病的小战士走出草地，而尽职尽责地照顾他们，自己却不幸牺牲了。

拓展资料:

《金色的鱼钩》这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。

选编这篇课文的意图，一是为了使学生了解体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。

金色的鱼钩发生时代

金色的鱼钩故事发生在红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。故事以鱼钩为线索，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

金色的鱼钩选自哪篇小说

《金色的鱼钩》是人教版小学六年级课本上册中的一篇课文,原作者是作家杨旭,出自他的短篇小说集《非正式谈判》。

课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。表现了红军战士忠于革命舍己为人的高尚品质。

《金色的鱼钩》,金色的鱼钩象征着什么

金色的鱼钩象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。鱼钩上闪烁着金色的光芒，这光芒照亮了革命者前进的方向。

鱼钩虽然已长满红锈，但是它却记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，让人看到老班长那颗金子般的心。

内容概括

这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，"我"把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。